Die Herausforderungen der Lernenden beim Lesen und Schrei...
Lernende in ländlichen Gebieten sind benachteiligt, was den Umgang mit Englisch als erster zusätzlicher Sprache (EFAL) angeht. Sie benötigen mehr grundlegende Aufmerksamkeit bei den Lese- und Schreibfähigkeiten. Aus diesem Grund wird in der Studie untersucht, warum Lernende der Mittelstufe in Schulen in ländlichen Gebieten Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben in EFAL haben. In Anbetracht dessen argumentiert Darara (2012:4), dass Lesen ...